Bolinho de bacalhau de mamãe

Natal e bolinho de bacalhau não só rimam como tem tudo a ver.
Hoje estarei publicando aqui a receita de minha mãe, que não falta na minha ceia.

Vamos lá:
1 Kg de bacalhau dessalgado, cozido e desfiado
1 Kg de batatas cozidas e amassadas
1 gema
Farinha de trigo (se precisar)
Sal

Misture o bacalhau já desfiado com as batatas amassadas e a gema.
Prove o sal e se necessário dê o ponto.
Faça uma bolinha para verificar a liga, dependendo das batatas nem há necessidade de acrescentar farinha de trigo, mas, se preciso acrescente 2 colheres no máximo.

Faça as bolinhas e frite em óleo bem quente.
Ponha para escorrer no papel toalha.

Como podem perceber o bolinho da minha casa não leva temperos verdes, pois minha filha não gosta, mas isso ficará a seu critério.


         Imagem usada apenas como ilustração.

Preparando o Natal

Adoro essa época de final de ano. Cidade enfeitada, pessoas apressadas, aflorados os sentimentos de solidariedade, fraternidade, amor, união, enfim, sentimentos que deveriam perdurar por todo ano. Mas vamos combinar, que mesmo sabendo que o verdadeiro sentido da festa é recordar e comemorar o nascimento de Jesus, não há quem resista a deixar a casa mais bonita e às guloseimas da ceia. Pensando nisso estarei durante esse período repassando sugestões de decoração e receitas fáceis. Comecemos pela tradicional rabanada, que por sinal eu adoro. Essa é a minha receita, a que faz parte de minha mesa.
Para 2 pães:
- 1 litro de leite
- 1 lata de leite condensado
- 6 ovos
- açúcar e canela a gosto

Modo de fazer:
Bata no liquidificador o leite, leite condensado e os ovos.
Molhe as fatias de pão (aproximadamente 2 cm) nessa mistura, esprema para tirar o excesso e frite em bastante óleo.
Ponha para escorrer no papel toalha.
Passe no açúcar misturado com a canela.

Obs.: Para a fritura não ficar encharcada é necessário não economizar no óleo.

Voltando...

Depois de um tempo sem postar, andei um pouco desaminada por perceber que meus assuntos não estavam interessando, decidi fazer algumas alterações nos temas a serem tratados. Daqui há alguns dias estarei comunicando as mudanças que estarei realizando, com a esperança de que desperte o interesse de vocês.
Até!

Beleza

Impala lança nova coleção de alto-verão: Califórnia. É inspirada no famoso e ensolarado estado americano, com cinco cores que vão do nude até um vermelho alaranjado, dentro das tendências para a estação. Veja a descrição da empresa sobre a coleção:

Califórnia! Conhecida internacionalmente por sua beleza, jovialidade e pessoas bonitas, o famoso estado americano confere à nova coleção da Mundial Impala o tom fresco e colorido deste lugar mágico e desejado.

As cores propõem uma viagem a esse cenário de estilo inconfundível que envolve calor, celebridades e cidades encantadoras, combinando tão bem com o clima tropical brasileiro. 

Esmalte Impala Diário de Viagem: Momentos especiais que merecem ser registrados, para lembrar sempre. Cor: lilás/lavanda cremoso.
Esmalte Impala Destino dos Sonhos: Uma viagem ao paraíso, com destino a muita diversão e sonhos. Cor: pink perolado.
Esmalte Impala Na Estrada: A cada curva o presente de conhecer lugares encantadores.  Cor: off-white cremoso.
Esmaltes Impala Beleza Natural: A Califórnia é composta de natureza bela e marcante, seja por suas praias, desertos e até florestas. Cor: verde cremoso.
Esmalte Impala Fim de Tarde: O privilégio de presenciar um por de sol único e inesquecível. Cor: laranja cremoso. 

É possível

   Como prometi a meus amigos, sem "mais de longa", começaremos a mostrar que se foi possível pra mim, professora da prefeitura do Rio de Janeiro, realizar uma viagem ao exterior, também é possível pra qualquer um de vocês que lê nesse momento essa publicação. Meu objetivo aqui é fazê-lo pensar em suas atitudes, seus gastos desnecessários, sua falta de planejamento e principalmente de "foco" afim de ajudá-lo no planejamento financeiro para alcançar seus objetivos, que pode ser uma viagem internacional ou quaisquer outros.
   Comecemos pelos seus gastos (claro que estou falando de pessoas assalariadas como eu e não as que tem dinheiro sobrando para os supérfluos). Será mesmo necessário você trocar de carro todos os anos? Comprar várias blusas e sapatos só porque estão em liquidação? Sair todo final de semana pra barzinho? Comprar comida pronta por preguiça? Pagar salão de beleza pra coisas mínimas que podem ser feitas em casa? Comprar tudo o que aparecem vendendo no seu local de trabalho ( desde cobertores que nunca sairão do armário a porta calcinhas)? Percebe que muitas vezes você toma uma atitude que lhe causa prejuízo apenas pelo fato de não conseguir dizer não? Até quando se trata dos filhos isso deve ser repensado... Tem coisas das quais eles não precisam, mas querem porque o amiguinho tem... Temos que ensiná-los a viver dentro do que é possível ( isso será muito proveitoso até para o seu futuro).
   Pense comigo... Quanto você gastou hoje, ou durante essa semana com um lanchinho na rua que não havia necessidade de ser feito? Se você começar a guardar cada um desses reais que seriam gastos com besteira verá que no final do mês fez uma bela economia. Já parou pra pensar que aquela ida ao barzinho com os amigos pode se tornar tão ou mais agradável e menos dispendioso é claro, se combinarem de escolher uma das casas pra se encontrar e cada um levar um petisco, CDs, um filme legal? Pode ter certeza de que com criatividade e boa vontade a noite será bastante divertida e a economia separada para a realização do seu sonho. Bacana e também bastante divertido é tirar a tarde com as amigas e se reuniram para a beleza. Cada uma pode ser a responsável por fazer nas outras aquilo que leva mais jeito, seja a tintura nos fios, a hidratação e escova, as unhas,... você passará uma tarde deliciosa, colocará a fofoca em dia (ô delícia), ficará linda e ainda economizará.  
   Está vendo como é possível que seu mês termine antes do salário? Que tal começar agora, aproveitando que nesse mês muitos empregadores adiantam a metade do décimo terceiro, a acabar com suas dívidas e se comprometer a não entrar em novas que sejam além do que você pode arcar sem precisar por exemplo, a fazer apenas o pagamento mínimo do cartão (a não ser que seja extremamente necessário, o que pra mim só vale pra problemas de saúde).
   Alguns podem perguntar: Será que vale a pena "sofrer" um, dois anos, passar privações, para realizar um sonho de uma semana, dez dias? Aí realmente vai do que é prioridade pra cada um. Eu respondo que sim. São momentos inesquecíveis que te enchem de alegria, cultura, conhecimentos inenarráveis. Mas, repito, cada um sabe de suas prioridades, só não é aceitável você ficar choramingando pelos cantos, dizendo que está sentindo aquela invejinha branca do colega, sem estabelecer pra você quais são os seus objetivos de vida e procurar dia após dia se empenhar em realizá-los.
   Gostaria muito de poder ajudar a você que está lendo essa publicação a realizar o seu sonho com minhas experiências, meu temperamento racional e meus conhecimentos matemáticos. Fale, pergunte, peça sugestões, planejemos juntos seus gastos e sucesso.

Bolo de aipim de liquidificador

Ingredientes

1 kg de aipim ralado

3 xícaras de açúcar

1 garrafinha de leite de coco

A mesma medida de leite

4 ovos

2 colheres de sopa de margarina

1 pitada de sal

Modo de fazer

Bata todos os ingredientes no liquidificador.

Coloque a misture numa forma grande de furo no centro, untada com margarina

Leve ao forno quente para assar.

Quem gostar, não é o meu caso, pode regar com manteiga e açúcar logo que tirar do forno.

Onde poderemos trabalhar nossa disciplina preferida?

- Que tal observar a medida em ml da garrafinha do leite de coco, da xícara de chá e outros objetos que surgirem como sugestão? 

- Aproveitar que a forma é redonda e trabalhar circulo e circunferência. 

Pé de moleque caseiro

Esse pé de moleque é uma delicia e pode ser feito com pouquíssima dificuldade.

Ingredientes:
1/2 kg de açúcar
1/2 kg de amendoim
2 colheres de sopa de margarina
2 colheres de sopa de chocolate em pó
1 lata de leite condensado

Modo de fazer:
Misture tudo, menos o leite condensado e leve ao fogo baixo, mexendo sempre, até caramelizar.
Retire do fogo e misture rapidamente o leite condensado.
Distribua colheradas num tabuleiro untado.

Obs.: Se preferir, distribua toda a mistura no tabuleiro e depois corte em cubinhos.


Trabalhando a Matemática:
Que tal sugerir que tragam outras receitas de pé de moleque e fazer a comparação entre as quantidades e os ingredientes?

Cuscuz fácil

    Amo cuscuz, mas tinha dificuldade para fazer um que não ficasse duro, pesado, até que uma colega de trabalho me passou essa receita. Agora, quando tenho vontade ou na época das festas juninas é essa receita que faço.

    Você vai precisar:
     1/2 kg de tapioca (1 pacote)
     1/2 kg de açúcar
     750 ml de água fria (3 copos)
     750 ml de água fervendo
     1 coco grande

     Modo de fazer:
     - Misture num tabuleiro médio a tapioca, açúcar, a água fria e reserve.
     - Bata no liqüidificador o coco picado com a água fervendo e misture ao reservado.
     - Abafe bem, enrolando com uma toalha, deixando assim por pelo menos 8 horas.
     
   Obs.: Eu gosto de fazer a noite para abrir no dia seguinte.
             Conservar na geladeira depois de pronto é o ideal por causa do coco, fácil de azedar.


Onde podermos usar a Matemática?

     1/2 kg = ----------- gramas 
     500 g = ----------- kg
     1,5 l =  -------------- ml


     Se 750 ml eqüivalem a 3 copos, cada um possui ----------- ml.
     Se em 1/2 kg temos 500 gramas, em  1 kg temos ------------ gramas.
     1 hora = 60 minutos
     8 horas = ------------ minutos


  Você pode não gostar de matemática, mas tenho certeza que a esse cuscuz você não vai resistir.
  

Bolo de fubá

    Como prometido, começarei a publicar as receitas "juninas" e algumas sugestões de como trabalhar a matemática usando-as.
    Que tal começar com um delicioso bolo de fubá, chamado por alguns de broa. Essa receita era realizada por minha sogra e diga-se de passagem que Jorge a faz divinamente.
     Ingredientes:
   - 3 xícaras de fubá
   - 1 xícara de farinha de trigo
   - 3 xícaras de açúcar
   - 3 ovos
   - 200 gramas de margarina
   - 3 colheres de sopa de óleo
   - 2 colheres de sopa de fermento
   - 1  1/2 xícaras de leite
   - 2 pacotes de erva doce

    Modo de fazer:
  Bata o açúcar com 150 gramas de margarina até misturar por completo.
  Acrescente os ovos e bata bastante, até se tornar uma massa homogênea.
  Acrescente o fubá, trigo, misture e, após acrescentar 1 xícara de leite, bata mais um pouco.
  Ponha o óleo e a erva doce, continue batendo.
  Misture o fermento no leite restante, acrescente a massa, de uma batida rápida e pronto.

   Unte um tabuleiro médio, retangular, com o restante da margarina, jogue a massa e leve ao forno para assar por aproximadamente 40 minutos (o tempo varia de acordo com o forno).

   Obs.: Nunca abra o forno antes dos 30 minutos para não afundar.


O que pode ser trabalhado:
- Se cada pacote de margarina tem 100 gramas quantos pacotes preciso para fazer o bolo?
- Se utilizei na massa do bolo 150 gr de margarina, quantos gramas sobrou pra untar?
- Que fração de 1 dúzia, representam 3 ovos?
- Se em cada xícara obtemos 200 ml de leite, quantos mls usarei na confecção do bolo?
- Se eu levar 20 minutos no preparo da massa, qual será o tempo total gasto para preparo do bolo?
- Dividindo o bolo em 30 pedaços iguais, que fração representa o bolo todo? Que fração representa cada pedaço de bolo?

      Bom, aqui estão apenas algumas sugestões. Usando sua criatividade poderá acrescentar outras situações que fará com que seu filho, aluno, você mesmo aprenda a matemática de maneira lúdica e vamos combinar, bastante deliciosa.


     Próxima receita será um cuscuz fácil. e muito gostoso. Farei hoje a noite, mas precisa abafar, portanto só estará "comível"  amanhã.  

    Até! 
    Ah! Não esqueçam de dizer se gostaram...

Por que a França é o pais com o mais baixo índice de deficit de atenção?

Discussões recentes em torno do deficit de atenção, das dificuldades de aprendizagem, levam a crer que a estrutura familiar tem grande peso. Chegou-se a essa "conclusão" após perceberem que a França é o pais com o menor índice e, que, analisando a sociedade francesa, nota-se a presença da família em todos os aspectos do desenvolvimento da criança, principalmente em relação a aprendizagem. Saiba mais, lendo a matéria a seguir do site Literatortura: http://literatortura.com/2013/05/27/diferencas-culturais-e-o-tdah-por-que-as-criancas-francesas-nao-tem-deficit-de-atencao/

A Matemática na culinária

    Chega junho e começamos (eu sou assim) a pensar nas deliciosas guloseimas das festas juninas. Bolo de fubá, cuscuz, paçoca, pé de moleque, é tanta coisa... Que tal aproveitarmos para trabalhar a matemática com as receitas dessas delicias? Você que é mãe pode aproveitar e fazer isso com seu filho. Você professor, que tal trabalhar em sala de aula e fechar o mês com uma festa junina? Não esqueça de me convidar...
      Numa única receita você trabalha as diversas medidas (quilo, litro, dúzia, comprimento, tempo), seus múltiplos e submultiplos, frações, operações, enfim, cria diversas situações problema.

     A partir o dia primeiro estarei postando algumas receitas e situações que poderão ser trabalhadas. Caso tenha alguma receita de sua preferencia, solicite que procurarei atender.

     Até!!!

O fantasma dos decimais

Operar com números decimais é uma grande dificuldade não só para alunos, como para alguns colegas professores de outras disciplinas. Lembro-me de uma amiga, do tempo em que lecionava para turmas de primeiro segmento (quarta série, era assim que se chamava), que quando chegava a hora de lançar divisão com decimais, trocávamos de sala e eu explicava na turma dela. Desse bloqueio ela não conseguia se livrar.Vamos adiante... Quando se trata de adicionar ou subtrair, muito simples, é só armar com as virgulas uma na direção  da outra e pronto... Opera-se normalmente... Aí, surge a pergunta:Mas e quando um número  não tem virgula? Ele é um número inteiro, vai posicioná-lo embaixo do algarismo que está a esquerda da virgula, na parte inteira do numeral. Multiplicação também é simples. Não precisa de técnica para armar, imagine não existirem as virgulas (só imagine), arme e multiplique-os normalmente. Após operar conte o total de casas decimais entre multiplicando e multiplicador, esse total será o número de casas decimais do resultado. Até aqui, simples, não é? Vamos agora a grande vilã, a divisão. O primeiro passo é igualar o número de casas do dividendo e do divisor acrescentando zeros. Feito isso, divida normalmente. Simples assim.
DICA:
Tem mais facilidade com frações do que com decimais? Veja isso:
0,5 : 0,02 = --------

5/10 :  2/100   = (usando propriedade das frações)

5/10 x 100/2  =  5 x 100 /  10 x 2  =  500  /  20  =  25

Logo, o resultado de 0,5 : 0,02  é  25

Você poderá sempre substituir os números por frações decimais, que o resultado será o mesmo.

Recapitulando divisão com frações.
- repito a primeira
- troco o sinal para x
- inverto a segunda

- multiplico numeradores e denominadores
- divido os resultados, ou seja: numerador pelo denominador

Lembre-se que o traço de fração representa uma divisão.


Espero ter ajudado!!!

Qualquer duvida estou aqui...

Ah! Sugestão de leitura:
Título: Aventura decimal
Autora: Luzia Faraco Ramos
Editora: Ática

Matemática - Mocinha ou Vilã?

     A Matemática costuma ser considerada a vilã da vida escolar dos alunos. Quero aqui, começar a tratá-la de forma a facilitar sua compreensão e fazer com que passem a vê-la como uma grande aliada no dia a dia. Pensemos um pouquinho... Na maior parte das ações de seu dia, você precisa se utilizar de algum conceito matemático. Vejamos alguns exemplos... Você entra na escola às 7h e 20min. Leva no trajeto de casa até a escola 15 min. Antes de sair precisa fazer a higiene, se vestir, tomar café. Para isso você precisa de 1 hora.  A que horas você deve acordar para não chegar atrasado à escola. Perceba que essa é uma situação corriqueira de seu dia e você precisa de conhecimentos matemáticos para chegar a uma conclusão. Como essa, outras virão no decorrer de seu dia.
     Amar a Matemática é muito fácil. Basta olhá-la como uma auxiliar na solução dos seus problemas e não como um problema.E comum ouvir dos alunos: "O que eu  não gosto na Matemática são os problemas!" Os problemas não são da Matemática, mas sim o caminho para solucioná-los. Pense nisso!
     Uma diquinha bem simples para animar:
     Tabuada de 9
      9x1=  0 9
      9x2=  1 8
      9x3=  2 7
      9x4=  3 6
      9x5=  4 5
      9x6=  5 4
      9x7=  6 3
      9x8=  7 2
      9x9=  8 1
      9x10=9 0
Observe que as dezenas estão em ordem crescente de 0 à 9 e as unidades em ordem decrescente de 9 à 0.

      Você poderá também chegar ao resultado usando os dedos das mãos. Não sei se conseguirei ser clara, mas vamos lá. Abra as duas mãos na sua frente. Abaixe o dedo mínimo da mão esquerda. Sobraram 9, logo 9x1 (primeiro dedo) = 9. Abaixe agora o anelar ( segundo dedo)da mão esquerda. Sobrou 1 à esquerda do que você abaixou e 8 à direita. Logo 9x2 = 18 e, assim sucessivamente. Tentou? Conseguiu? Ficou com dúvida? Comente aqui, pois se necessário, tentarei ser mais clara.

      Bom, por hora é só! Qualquer dúvida relacionada a essa disciplina que tanto amo e que pretendo fazer com que você se apaixone, deixe aqui seu recado que tentaremos solucionar. Até!

Sindrome do X Frágil 2 - Conhecendo a história de Caíque

Caíque era um menino de aproximadamente 7 anos quando o conheci. Magrinho, comprido, falante, super simpático. Adorava futebol, alias, adora até hoje, mas tinha uma imensa dificuldade no sucesso das jogadas, pois mirava aqui e a bola ia pra lá... Na escola, Caique apresentava sérios problemas de aprendizagem. Considerado " burro" por colegas e professores. A mãe, desesperada, pediu uma vaga na escola em que eu coordenava na época e ele passou a fazer parte de nosso dia a dia. Caique apresentava uma oralidade de fazer inveja a qualquer um, conhecia e dissertava sobre programas de TV por assinatura, futebol, enfim, um ótimo papo, mas na hora da apreensão de conceitos que necessitassem de raciocínio lógico, a dificuldade. Escrever, uma verdadeira luta, não conseguia traçar letras cursivas, apenas bastão, o caderno era uma verdadeira bagunça. Lia maravilhosamente, mas a escrita... Os anos foram se passando e começamos a pressionar a mãe para diagnosticar o que se passava com o Caique, pois algo não "funcionava" dentro da "normalidade". E assim foi feito: pediatra, neurologista, exames. Sindrome do X Frágil confirmada. Mas o que seria essa síndrome? Fomos estudar... Ficou claro o porque do Caique não conseguir traçar as letras de forma cursiva, não conseguir amarrar o cadarço do tênis, não abotoar roupas, vestir a blusa ao contrario, ter mudanças repentinas de humor exagerando nas reações com fatos irrelevantes, enfim, começamos a entender o Caique e pudemos ajudá-lo, junto com o atendimento que a familia providenciou com  neurologista, psicologo, fonoaudiologo, terapeuta ocupacional e claro, o uso de medicamentos. O primeiro passo da escola foi não exigir dele o que não seria capaz de realizar. Hoje, Caique está indo para o ensino médio. É um adolescente como qualquer outro que entende e aceita suas limitações. E, nós, que fizemos parte dessa história, nos sentimos realizados junto com a família pelo sucesso do Caique.

Síndrome do X Frágil

     A Síndrome do X Frágil me deixa muito estimulada a tratar aqui, pois tive a oportunidade de vivenciar bem de perto o caso de um aluno, filho de amigos, que depois de muito lutarem para descobrir as causas das limitações do filho chegaram ao diagnostico. Falaremos um pouquinho depois do Caíque ( nome fictício) e suas dificuldades. Antes tratemos um pouco dos sintomas e características dos portadores da síndrome.
      A Síndrome do X Frágil é a segunda causa herdada mais comum de atraso mental. Causada por uma mutação genética encontrada em 1 a cada 4000 homens e 1 a cada 6000 mulheres. Muitas vezes o diagnóstico se confunde com o autismo.
     Fisicamente podem ser observados:
     -  orelhas grandes ou salientes
     -  testículos de grandes dimensões
     -  baixo tonus muscular
     -  pés planos

    Algumas características marcantes:
     -  atraso mental
     -  excelente memória
     -  bom vocabulário
     -  habilidade para leitura
     -  fala repetitiva
     -  importância exagerada a aspectos irrelevantes
     -  dificuldade motora

      Para diagnosticar pode ser realizado exame sangüíneo. Nos casos de histórico familiar é possível determinar a possibilidade de filhos com a síndrome.

     Tratamento com neurologista, fonoaudiologo, terapeuta ocupacional, leva a bons resultados no processo da aprendizagem.
     

Síndrome de Asperger

      Uma nova novela está começando no horário nobre e, um tema será abordado através da personagem de Bruna Linzmeyer que é a Síndrome de Asperger. Essa síndrome tem características muito parecidas com o autismo, sendo considerada um autismo "mais leve", levando pais e professores a confundirem os casos.
       Esse TGD ( transtorno global de desenvolvimento) é resultante de uma desordem genética. Em relação ao autismo, existe uma diferença nos desenvolvimento cognitivo e da fala, visto que a criança com a síndrome não apresenta grandes atrasos nessas áreas. Quando de seu interesse, falam repetidamente num certo assunto. O desenvolvimento motor é uma das dificuldades apresentadas, segurar o lápis para escrever, por exemplo, é um dos motivos de insegurança no inicio da aprendizagem. Para a compreensão e apreensão de um conceito, esse deve ser apresentado de forma bastante clara e se possível com apoio visual. Outra iniciativa bastante louvável é a utilização de objetos e/ou temas do interesse da criança. O processo de comunicação deve ser estimulado através de atividades onde interaja com os colegas, pois como o uso de movimentos corporais, gestos, enfim, a comunicação não - verbal é uma dificuldade, isso torna-se um impecilho a socialização.

Importante: Respeitar o tempo de aprendizagem dessa criança é primordial, assim como comunicar antecipadamente qualquer ação que saia de sua rotina.

Pronta para ajudar

Durante 29 anos, estive atuando na área da educação, quer dizer, como profissional da SME do Rio de Janeiro, pois muito antes disso, desde 1977, quando ingressei no curso de formação de professores, dava aulas particulares em casa, a chamada escolinha e, por mim passaram muitos profissionais de hoje, dos quais me orgulho muito. Médicos, dentistas, engenheiros, advogados, arquitetos, farmaceuticos, jornalistas, fonoaudiologos, fisioterapeutas,  professores assim como eu, enfim, uma diversidade de realidades. Claro que não me orgulho apenas desses, pois tenho também em meu currículo mães e donas de casa exemplares, cabeleireiras da melhor qualidade, garis honestíssimos, vendedores de sucesso, recepcionistas, são tantos que ficaria aqui citando por horas. Bom, gente, deixemos de lado essa nostalgia e vamos ao que interessa... Tudo isso é pra mostrar que muito posso e quero contribuir com você. Você mãe, jovem professor, responsável, que possa estar precisando de uma palavra, uma dica, uma troca de experiências, que não sabe que atitude tomar em determinado momento. Não sou a dona da verdade, mas tenho a experiência de quem passou por diferentes etapas na realidade educacional de nosso país. Tantas mudanças, tantas nomenclaturas, tantos projetos, mas a realidade é uma só: o ser humano continua o mesmo em sua essência e é  essa que precisamos nos esforçar para preservar. Eu sou Rita, chamada por muitos de Tia Rita, estou aqui, esperando por você que queira dividir um pouquinho comigo as sua experiências, vivências, angustias.

Disturbios da aprendizagem

A maior angustia de pais e professores, principalmente na fase da alfabetização é perceber que aquela criança não está correspondendo aos estímulos, se mostra atrasado em relação a maioria dos colegas, enfim, apresenta dificuldades na aprendizagem.
Tratemos aqui de alguns distúrbios que podem ser a causa desse problema, sem desconsiderar que o primeiro passo da família é sem duvida, procurar atendimento pediátrico para descartar  problemas visuais, auditivos ou outros problemas neurológicos.
Quais seriam os distúrbios que mais interferem na aprendizagem?
- TDAH  -  Transtorno de deficit de atenção / hiperatividade
- Dislexia
- Dislalia
-Discalculia
-Disgrafia
-Disortografia
-Síndrome do X - frágil
- Psicose infantil

TDAH 
Principais características são a desatenção e a hiperatividade / impulsividade
É mais comum em meninos.
No caso de crianças e adolescentes, apresentam problemas de comportamento, não param quietos, dificuldades com regras e limites.
Em adultos é percebida desatenção no trabalho, dificuldade em avaliar seu próprio comportamento, egoísmo, tem com freqüência problemas com álcool, drogas, ansiedade e depressão.
Acredita-se que uma alimentação livre de corantes, conservantes, glutamato monossodico, cafeína, açúcar, chocolate, diminuam os sintomas.
Na escola as crianças com TDAH mostram-se desorganizadas, não cuidam de seus objetos pessoais, estão sempre envolvidos em confusões ou "no mundo da lua", pois podem se apresentar nos dois extremos entre a apatia e a agitação excessiva. A desatenção acaba por se transformar numa das causas da não apreensão dos conceitos, tendo esse aluno dificuldade extrema na leitura, escrita, resolução de problemas matemáticos, apesar da rapidez demonstrada em algumas ocasiões nas questões orais, inclusive cálculos.
Em muitos casos tem problemas de baixa auto estima, pois seu comportamento fora do convencional e do esperado, faz com que não seja "bem visto", "bem quisto", nos ambientes que freqüenta.

DISLEXIA
Com uma observação freqüente, a partir dos primeiros meses de vida, a família pode começar a perceber se sua criança apresenta sintomas compatíveis com algum distúrbio. No caso da dislexia,  alguns desses sintomas podem ser o atraso no desenvolvimento motor (sentar, engatinhar, andar), atraso na fala, distúrbios do sono, chora muito, parece inquieta, agitada. Quando chega a idade escolar, a adaptação é difícil, se mostra extremamente lenta nos deveres ou termina rapidamente com muitos erros. Copia com letra bonita, mas não lê o que escreve. Esquece-se em poucas horas o que parecia ter aprendido, desliga-se facilmente entrando no "mundo da lua". Apresenta mudanças bruscas de humor, não tem cuidado com seus pertences, dificuldades  no que exige coordenação motora e raciocínio lógico. Capaz de realizar cálculos mentais, mas não consegue interpretar e resolver problemas matemáticos. Na escrita não domina o espaço da página.

Aqui estão dois dos mais comuns distúrbios de aprendizagem. Em breve conheceremos um pouquinho dos outros aqui citados.

Essa sou eu

Mulher, esposa, mãe, professora pra sempre (apesar de agora aposentada), mas principalmente uma cidadã consciente de seus direitos e deveres. Detesto falsidade e injustiça. Ofendo as vezes, pois acredito que a verdade sempre precisa ser dita, não importando a hora e o local. Como já dizia uma grande amiga, que foi minha diretora, "Ritinha é como o Brasil, ame-a ou deixe-a". Sou considerada por muitos fria, insensível, pois sou totalmente avessa a paternalismos baratos, se é que me entendem..., mas quem me conhece a fundo sabe que sou justa acima de tudo e que não meço esforços  quando decido comprar uma briga. Acredito que o que se quer se conquista indo atrás, batalhando, trabalhando duro e não as custas de "esmola". Isso é um pouquinho de Rita, com o tempo vocês poderão me conhecer um pouco mais. Ah! Tenho certeza da lei do retorno... Me faz aqui, não demora pra pagar... Até breve!