quinta-feira, 30 de maio de 2013

O fantasma dos decimais

Operar com números decimais é uma grande dificuldade não só para alunos, como para alguns colegas professores de outras disciplinas. Lembro-me de uma amiga, do tempo em que lecionava para turmas de primeiro segmento (quarta série, era assim que se chamava), que quando chegava a hora de lançar divisão com decimais, trocávamos de sala e eu explicava na turma dela. Desse bloqueio ela não conseguia se livrar.Vamos adiante... Quando se trata de adicionar ou subtrair, muito simples, é só armar com as virgulas uma na direção  da outra e pronto... Opera-se normalmente... Aí, surge a pergunta:Mas e quando um número  não tem virgula? Ele é um número inteiro, vai posicioná-lo embaixo do algarismo que está a esquerda da virgula, na parte inteira do numeral. Multiplicação também é simples. Não precisa de técnica para armar, imagine não existirem as virgulas (só imagine), arme e multiplique-os normalmente. Após operar conte o total de casas decimais entre multiplicando e multiplicador, esse total será o número de casas decimais do resultado. Até aqui, simples, não é? Vamos agora a grande vilã, a divisão. O primeiro passo é igualar o número de casas do dividendo e do divisor acrescentando zeros. Feito isso, divida normalmente. Simples assim.
DICA:
Tem mais facilidade com frações do que com decimais? Veja isso:
0,5 : 0,02 = --------

5/10 :  2/100   = (usando propriedade das frações)

5/10 x 100/2  =  5 x 100 /  10 x 2  =  500  /  20  =  25

Logo, o resultado de 0,5 : 0,02  é  25

Você poderá sempre substituir os números por frações decimais, que o resultado será o mesmo.

Recapitulando divisão com frações.
- repito a primeira
- troco o sinal para x
- inverto a segunda

- multiplico numeradores e denominadores
- divido os resultados, ou seja: numerador pelo denominador

Lembre-se que o traço de fração representa uma divisão.


Espero ter ajudado!!!

Qualquer duvida estou aqui...

Ah! Sugestão de leitura:
Título: Aventura decimal
Autora: Luzia Faraco Ramos
Editora: Ática

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